活动，是为了把原本布局不合理、规划不科学的城市建设转变过来。这必将给我们唐山的城市发展，乃致提高唐山人民的生活水平带来积极的影响。

第二个误区：科学发展观的主体是普通群众

我们说，发展观的主体是一个国家、地区、部门的决策层。这是有政治的决定性所决定的。因此，我们说科学发展观的主体是我们的主要领导人，而不是普通群众。举个例子来说，为什么发展观的主体是决策层。我们古冶区，走出一条科学发展的道路。那么古冶区往哪个方向发展，往哪个方向进行突破。这个起决定作用的不是你，不是我，是我们古冶区的领导班子。因为他们有这个政治决定性。只有他们有这个权利做出决定。当然，别人或者我们区里的其他领导干部也可以提出建议，只有这个建议只有区里的领导班子拍扳，才可以实施。因此，我们说，科学发展观的主体就是我们的领导干部。

第三个误区：把科学发展观当成口号、套话运用的误区

当前存在于某些地区和部门领导干部头脑里的发展观念与科学发展观的要求还有较大差距。有的依然把“发展是硬道理”简单地理解为“增长是硬道理”，有的依旧把“以经济建设为中心”视为“以速度为中心”，还有的不惜以牺牲资源、环境为代价追求产值，甚至弄虚作假、贪大求洋，热衷于大搞“政绩工程”、“形象工程”。不少地区做的“十一五”规划基本上还是增长规划，还是就增长论增长。由此看到，有些人说是坚持以科学发展观为指导，实则是仅把科学发展观当成口号、套话加以运用，思想上并没有真正接受，实践上也没有真正落到实处。

从现实看，这是一个带有普遍性的问题，它不仅没有用科学发展观指导经济社会发展实践，而且会影响“十一五”规划目标和任务的实现。因此，要实现符合科学发展观的发展，就要走出把科学发展观当成口号、套话运用的误区，切实把科学发展观落实到人们的实践行动中。

第三个误区：对科学发展观浅层化、表面化理解的误区

有的人仅把发展理解为经济发展，这是把科学发展观肢解化、窄化了，并没有把握科学发展观的科学性和完整性，其结果是无法做到符合科学发展观所强调的全面发展、协调发展和可持续发展。科学发展观所强调的发展，绝不是单一的经济发展，而是“四位一体”的发展，即经济发展、政治发展、文化发展和社会发展。以胡锦涛同志为总书记的党中央，科学总结了社会主义建设规律，把我国社会主义现代化建设的总体布局由经济、政治、文化建设的“三位一体”发展为使经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的“四位一体”，这是科学发展观的重要内容。如果把发展仅仅理解为经济发展，既违背了经济社会发展的客观规律，又背离了科学发展观的内在要求，也无法解决以往传统发展模式所造成的问题。
　　以往我们发展中的最主要问题是经济发展与社会发展、政治发展及文化发展的脱节，即人们所说的经济发展这条腿长，社会发展这条腿短，致使经济发展与其他发展不协调，出现了许多发展中的问题，产生了一系列社会矛盾进而严重制约经济发展。就经济发展本身而言，也出现了一些误区，把经济发展等同于经济增长或等同于GDP的增长，以经济发展的“一俊”遮其他发展滞后的“百丑”。纠其深层原因，这都是违背科学发展观或把发展观窄化，把发展仅理解为经济发展所致。因此，我们要从“四位一体”的社会主义现代化发展新布局的视角理解、界定科学发展。科学发展的发展内涵，是由人类社会本身所构成的巨系统，即经济系统、政治系统、文化系统和社会系统所决定的。这是建设社会主义和谐社会的内在要求，是实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益的根本所在。

好，今天我们就讲到这里，希望我的报告能大家对科学发展观有一些新的认识和体会。如果哪个方面说的不对，谈的不妥，请大家批评指正，让我们共同提高。谢谢大家！

上一页  [1] [2] [3]